记者赵卓然
　　张媛媛，从教十年来，坚持教学一线工作，凭着强烈的事业心和严谨的治学态度，用自己精湛的教学和博大的爱心赢得广大师生的尊敬和爱戴。厚厚的荣誉证书记录着她的付出，铭刻着她的心血。但只有当你走近张媛媛老师，走到她的学生中，你才能真正感受到她平凡中孕育着的伟大。
　　献身教育、无怨无悔
　　2003年，当学校被确定为新课改实验基地时，张媛媛老师毅然承担了课改实验教师的重任，向新的教学模式挑战。学校十分重视新课改，派几位老师到课改前沿阵地上海学习。但是当时张媛媛老师正值哺乳期，孩子只有5个月大，怎么办？对于偏远地区的教师来说，这次机会太难得了。爱人不让去，公婆不让去，家里所有的人都反对她，但她不想放弃，不顾众人反对，她决定给孩子断奶……第二天清晨，在全家人不理解的目光中，她踏上了远赴上海的学习征程。
　　学习归来已经是十余天后，再次见到儿子，已经习惯吃母乳的儿子脸色蜡黄，明显地瘦了一大圈。她忍不住奔向儿子，可儿子却没有张开小手扑向她的怀抱。那一刻张媛媛老师心里满是心酸，难过……但当她回到班级，却是另一番景象。学生像小鸟一样飞到她的身边，有的牵着她的手、有的扯着她的衣角，还有的画了画：一只母鸡要离开自己的鸡宝宝，母鸡一步一回头地流泪离开，画上还有几个醒目的大字：“老师我想您！您快回来吧！”看到这一切，所有的心酸与艰辛都不复存在。张媛媛老师说：“选择了教师这一职业，无怨无悔。”
　　不拘一格、创新教育
　　在张媛媛老师的血液里，时时涌动着创新的激情，她的课堂教学总是叫人耳目一新。张媛媛老师认为老师给予学生最大的财富不在知识的多少，而是要激发学生对知识的热爱和兴趣。她给自己定下的目标是：要让她的学生喜爱学习，在快乐中学习。为了追求这一目标，她对课堂教学进行积极的探索和创新。她针对小学生好动、好奇心强的特点，采用了“创设情境激趣，课堂表演激趣，游戏互动激趣，竞赛争先激趣”等多种愉快教学法。语文课上为了培养学生朗读的能力，她积极创设情境，将音乐﹑律动﹑歌舞﹑课本剧与阅读课教学巧妙结合，为学生喜闻乐见；简笔画﹑动物头饰﹑多媒体课件等教学辅助手段，在她的课堂上更是家常便饭。在教学《找春天》这一课时，张媛媛老师将学生们带到了课堂外，让学生真正地在户外寻找春天，感受春天，用自己的小手去触摸那春的气息……学生小雨生病输液，却要坚持上学，妈妈问她为什么。她说：“你信不信，听了张老师的课，我的病准好！”孩子的话虽然幼稚，但却能看出学生已经把上张媛媛老师的课视为一种享受了。作为全校最年轻的教研组长，张媛媛老师的这一套教学模式已经在全校得到推广，并收到较好效果。